Lesezeit
Lesen ist eine der wichtigsten Grundlagen für erfolgreiches Lernen – in der Schule und im späteren Leben. Mit unserem umfassenden Lesekonzept fördern wir die Lesefreude, das Textverständnis sowie die Lesekompetenz unserer Schülerinnen und Schüler gezielt und nachhaltig. Unser Ziel ist es, Kinder und Jugendliche Schritt für Schritt zu sicheren, motivierten und selbstständigen Leserinnen und Lesern zu entwickeln.
Tägliche Lesezeit
Ein zentraler Bestandteil unseres Schulalltags ist die tägliche 20-minütige Lesezeit. In dieser Zeit dürfen die Schülerinnen und Schüler selbst wählen, was sie lesen möchten – Bücher aus der Schulbibliothek, Zeitschriften wie JÖ oder Topic, eigene Bücher von zu Hause oder Texte aus dem Unterricht. Die freie Auswahl stärkt die Motivation und fördert die Freude am Lesen. Auch gemeinsames Lesen mit der Lehrperson kann Teil dieser Lesezeit sein. Zusätzlich wird einmal pro Woche auch englische Literatur gelesen, um die Lesekompetenz in der Fremdsprache zu fördern und den Schülerinnen und Schülern einen erweiterten Zugang zu internationalen Texten zu ermöglichen.
Regelmäßige Leseüberprüfungen
Um die Lesekompetenz gezielt zu fördern, finden in regelmäßigen Abständen Leseüberprüfungen statt. Dabei achten wir besonders auf zwei Bereiche:
• Sinnerfassendes Lesen:
Die Schülerinnen und Schüler lesen altersgerechte Texte und beantworten anschließend Fragen zum Inhalt. So wird überprüft, wie gut Texte verstanden werden. Kinder, die zusätzliche Unterstützung benötigen, erhalten gezielte Förderung im Deutschunterricht.
• Vorlesen:
Beim Vorlesen achten wir auf Flüssigkeit, richtige Aussprache, Betonung und möglichst fehlerfreies Lesen. Diese Überprüfungen helfen dabei, die Lesesicherheit kontinuierlich zu verbessern.
Jährlicher Vorlesewettbewerb
Ein besonderes Highlight unseres Lesekonzepts ist der schulinterne Vorlesewettbewerb. Hier zeigen die besten Leserinnen und Leser jeder Klasse ihr Können vor einer Jury. Neben spannenden Leseaufgaben stehen vor allem Freude am Lesen und Gemeinschaft im Mittelpunkt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden für ihre Leistungen mit kleinen Preisen belohnt.
Fächerübergreifendes Lesen
Lesen findet an unserer Schule nicht nur im Deutschunterricht statt. In allen Fächern wird Wert auf sinnerfassendes Lesen, flüssiges Vorlesen und betontes Lesen gelegt. So lernen die Schülerinnen und Schüler, Texte in unterschiedlichen Zusammenhängen zu verstehen und sicher anzuwenden.
Lesemotivation mit Antolin
Zur Förderung der Lesemotivation nutzen wir die Online-Plattform Antolin. Nach dem Lesen eines Buches beantworten die Schülerinnen und Schüler Fragen und sammeln Punkte. So wird Lesen spielerisch gefördert – und besonders engagierte Leserinnen und Leser werden am Ende des Schuljahres ausgezeichnet.
Unser Lesekonzept verbindet tägliche Praxis, gezielte Förderung und motivierende Aktionen. Gemeinsam möchten wir unseren Schülerinnen und Schülern zeigen, dass Lesen nicht nur wichtig ist, sondern auch Freude macht.